您当前位置:首页 -> 新闻采写
不懂如何校稿,那就白写了
   发布时间:2018-06-06 13:07    浏览量:31

编者按 
  
  写作本身是一件劳心劳力的工作,但很多人写完后,往往忽视了校对文稿的工作,写时认真、写完就放松,最后因为文字中存在的各种差错没有被发现,让自己前期的写作成果白白浪费掉了。因此,对于校对环节,我们一定要重视起来。今天,我们以校对领导讲话稿为例,来谈谈如何在文章完成初稿后去校稿查找差错。

 

校稿作为撰写领导讲话稿的重要一环,是保障成稿质量的最后一道关口,在突显文章主旨、理顺脉络关系、表达领导意图等方面发挥着至关重要的作用。在校稿实践中,我们要带着怀疑精神去校稿。常用的校稿方法主要有以下几种:

一、语感阅读法

这是最考验校稿者写作功底的一种方式,校稿时要凭着丰富的校稿经验、对领导意图的准确拿捏、对段落语句的高度敏感,及时准确找到出错的地方并加以改正。当我们拿到一篇领导讲话初稿,首先要总体浏览,然后结合讲话的场所、发言的主题、面对的受众,快速掌握主旨意思、结构框架、语言风格,以便对整篇文稿有全局了解,为后续校对打下基础。例如,校对某(区)县党委书记关于“三严三实”专题讲课稿,就要把握文章的主基调,即围绕“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”,摸透“三严三实”的意义与内涵、工作中存在的问题、教育的要求等情况,在这样的大氛围下进行校对。


二、错字查找法

这是最基本、最重要的校对方法,也是最容易找出“硬伤”的方法。在校稿实践中经常会用到源头分析法,即从容易出错的原因来查找错别字。
一是读音相近。现在很多人都用智能拼音打字,在输入部分拼音时会出现一些相关联的字词,由于选择速度较快而发生错误,形成错词病句。校稿人员要从撰写文章的过程入手,亲自体验出现错误的情景,加深校核印象,对读音相近的字保持高度警惕。
例如,在写机遇与挑战并存时,避免把“与”写成“于”;在写多少名群众参与活动时,避免把“名”写成“民”;特别是在写谈笑风生、老生常谈时,要警惕“生”字的错用。
二是用法不清。由于对字词的用法含混不清,导致用词不准,出现文字错误。其中最容易混淆的是“的、地、得”,网上关于它们之间的区别有很多解释,但关键要把握的就是:
“的”是定语的标记,一般模式为“的+ 主语或宾语(名词)”;
“地”是状语的标记,一般模式为“地+ 谓语(动词或形容词)”;
“得”是补语的标记,一般模式为“谓语(动词或形容词)+ 得”。
再譬如,“做、作”用法区分比较复杂,有时还存在通用的情形,但在写作实践中有其习惯的用法,“做”字后面一般接具体的事物或动作,“作”字后面一般接抽象的事物。
        三是字形相似。在平时的学习阅读中,要善于总结,将字形相似、容易混淆的字归集起来,组建错字库,核稿时有针对性地检查正误。例如,崇与祟,前者用作崇拜、崇山峻岭,后者用作鬼鬼祟祟;腾与滕,前者用作奔腾、腾云驾雾,水向上腾涌,后者为姓氏滕;鹜与婺,前者用作趋之若鹜,后者为地名婺源;赢与嬴,前者用作输赢,后者为姓氏嬴。


三、标点查证法

标点符号是书面语言的有机组成部分,是准确表达思想感情和理解书面语言的有效载体,它有很多用法规定,其使用应把握以下几点要求:
一是无论字数多少,标题中不能出现逗号。
二是直接引用的话语、需要着重论述的对象、有特殊含义的词语等,要用引号进行标明。
三是注意区分顿号、逗号、分号的用法,标点符号选择不同,表达的意思也会发生相应变化。


四、逻辑顺序法

一篇完整的领导讲话稿,无论是内容的阐述,还是结构框架,都有其内在联系。作为校对者,就要善于从这些逻辑顺序、内在联系中找出纰漏,精准修正。
一是从发展顺序找错误。有些事情有固定的先后顺序,不能随意改变。例如要制定一项惠民政策,一般是先调查研究、听取意见、征求建议,再汇总整理、多方协商、民主讨论,最终形成初稿、反复修改、审定下发。因此,在校对讲话稿时,就要特别注意那些描述事情发展的语句,检查其是否存在顺序混乱或颠倒的情形。
二是从轻重缓急找错误。领导讲话具有权威性,在强调某些事情时,通常会选择一个具体标准,或按照难易程度,或按照紧急程度,或按照轻重程度来讲。因此,要分清写作选定的标准,检查文稿中是否存在难易、紧急、轻重交叉表述或同一标准内顺序错误的情况。
三是从领导排位找错误。领导的排位顺序也是文稿校对的重点区域。校稿时碰到多位领导的名字时,要形成条件反射,查看领导的排位顺序是否正确,倘若自己把握不准,要及时与专业人士联系,切勿自作主张,避免文稿硬伤。


五、结构分析法

 
  顾名思义,就是把句子分为主、谓、宾、定、状、补等六类,然后按照这些句子种类的组成、要求、用法、范围来鉴别语句是否正确,其优势在于砍去细枝末节,理清句子主干,找出语句错误。例如,经过干群军民二十多天的英勇奋战,取得了抗洪胜利。通过分析可知,“经过……奋战”是状语,“取得”是谓语,“抗洪胜利”是宾语,整个句子缺少主语,应在谓语“取得”前面加上主语。


六、词语搭配法

 
  在文稿写作中,经常会用到含主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语等不同类型的语句,要根据文章所表达的意思或突出强调的内容,准确辨别所用的短语类型是否正确;对同类小观点、排比句,重点检查前后短语结构是否保持一致,不能前面用主谓短语,后面用偏正短语,造成中心意思混乱不明。特别是当一个动词修饰两个宾语时,必须要与两个宾语都能同时搭配使用。例如,同志们要坚持有计划地学习,不断提高个人的内在潜能和综合素质。此处的“提高”就不能改用“激发”,因为“激发”只能与“潜能”搭配,不能同时与“素质”搭配。

七、数据核实法

领导讲话稿中,往往涉及时间、人数、序列、经济指标等各个方面的数据,务必对此保持高度注意,反复校对,确保数据准确无误。尤其是当标题层级比较多,而每级标题包含的小观点也比较多时,要认真检查层级标题序号是否有交叉,同一层级内标题序号是否有重复。

八、精炼加工法

这是文稿校对的最后关卡,是纠正错误、修正文意的重要步骤,也是提高文章水平的关键举措,十分重要,不可轻视。在经过前面几轮的校核后,校对人员心里难免感到厌烦、疲惫,可“看”为“读”,通过读出来的方式集中精力,揣摩讲话人的意图,把握整体风格,吃透文章主旨。对表述不准的,进行再加工、再雕琢,使内容更加精准,主旨更加鲜明。

(来源:公众号“公务员吧”)

特别推荐:

特别推荐:亲爱的校园达人们,青春不要挥霍,财富等你创造,检验你的能力,实现你的抱负!诚邀高校学子,课余创业,成就自己!

联系QQ:1431537992、2558318645,电话:010-62978088

区域报刊平台:北京  天津  河北  山西  辽宁  吉林  黑龙江  内蒙  上海  江苏  山东  浙江  福建  安徽  广东湖南  湖北  海南  江西  河南  四川  重庆  云  贵州  广西  西藏  陕西  甘肃  新疆  青海  宁厦
行业报刊平台: 医疗健康  家具  金融证券  房地产  教育行业  文化艺术  餐饮娱乐  纺织服装  机械  电力 电子电气  造纸  邮电  石油  化学工业  食品  煤炭  交通  农林牧渔  建筑建材  冶金矿产
合作伙伴与典型客户
华文网报  中国企业报  中国校报高校联展  中国校报网  时代光华报多媒体版  徐州烟草  中国中化集团  北京市企业新闻工作研究会  北大青年  中国低碳经济网  中国产业网 
友情链接:中国书画导航网  诚信企业中国网  中国企业建设网   中国产业网  中国产业报协会  中国企业报道
咨询电话:010-59919797转2 4008817579 010-62978088   
点击咨询QQ 点击加入中国内刊网官方群:84584811 中国内刊网超级群   技术支持:华文网报 

中国内刊网 关于我们 | 版权声明 | 隐私政策 | 版权所有:北京华文科教科技有限公司 CopyRight©2010-2011 | 京ICP备12ass="z7z8z9z6">